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北京师范大学2004硕士研究生入学文学理论

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古籍所2004年文学理论试题
科目代码：324 专业：中国古典文献学
一、文学概论部分
（一）、名词解释（每题4分，共40分）
1、 艺术构思 2、灵感 3、即兴 4、艺术概括 5、“本文” 6、情节 7、视角 8、隐喻象征 9、共鸣 10、期待视野
（二）、简答题（每题10分，共20分）
1、戏剧文学的基本特征？
2、审美意象分为哪几种？请略加阐释。
（三）、论述题（20分，任选一题）
1、文学典型的审美特征是什么？典型人物与典型环境的关系，请结和文学作品加以论述。
2、为什么说“一切景语皆情语”请结和文学形象加以阐释。
二、中国古代文论部分
（一）、请写出下列作家的代表性文论作品（每题3分，共30分）
1、曹丕2、陆机3、萧统4、陈子昂5、杜甫6、皎然7、白居易8、元好问9、李渔10、王国维
（二）、简答题（每题10分，共20分）
1、请解释孔子“兴观群怨”说。
2、苏轼对孔子“辞达而已矣”之说作了哪些新的解释？
（三）、论述题（20分）
钟嵘《诗品序》提出的“滋味”说与司空图《与李生论诗书》提出的“韵味”说有何异同？

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一、简答(10分)
1、世界气候计划(WCP)的四个主要组成部分
2、写出两种以上遥感气象观测手段的名称
3、联合国气候变化框架公约
4、IPCC(政府间气候变化委员会)
二、解释下列术语(30分)
1、梅雨
2、酸雨
3、气候系统
4、臭氧洞
5、季风
6、积温
三、说明厄尔尼诺和拉尼娜(反厄尔尼诺)现象的形
成机制(20)
四、说明我国冻害发生的天气特征及冻害的主要分布
区域(20)
五、试述米兰柯维奇理论的主要内容，举出两种以上
支持该理论的自然证据(20分)

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一、解释下列名词或术语(20分)：
1、语法范畴
2、历史语言学
3、结构语言学
4、语义场
5、音位
二、回答下列问题(30分)：  
1、 “汉藏语系”与“印欧语系”是根据什么标准划分的?这两种语
系的主要区别表现在哪些方面?
2、怎样认识语言符号的“任意性”与“强制性”?
3、按照功能分类法，世界文字大致可以划分为几种类型?现代汉字属
于哪种类型?


现代汉语部分(共50分)


一、回答下列问题(20分)：  
1、什么是“异读词”?它与多音多义字有何区别?
2、现代汉字的标准化包括哪些内容?怎样进行现代汉字的整理和规范?
3、什么是基本词汇?其主要特征有哪些?
4、什么叫歧义句式?什么叫同义句式?
二、分析下列短语或句子的结构层次和语法关系(20分)：  
1、我希望请他来一趟
2、忽然从教室里跑出来
3、这失明的母亲的眷眷的心
4、奇怪校长为什么亲自叫他
5、我们有决心和信心攀登科学文化高峰
6、请小王代表我们去医院看望他
7、走过来从书架上取下一本小说让小李看
8、他把材料写好上报给外事局审批
三、根据词的语法性质，把下列词分成名词、动词、形容词三组(10)
出生 出身 使用 效用 感动 激动
喜欢 喜悦 自愿 志愿 睡觉 睡眠
关怀 关心 阻碍 障碍 约束 拘束
充分 充满 战争 斗争 耐性 慢性
冰冻 冰凉 能够 足够 寓意 如意

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专业：电影学 广播电视艺术学

研究方向：电影艺术 影视文化 电视艺术学

一、名词解释：（每题5分，共20分）

1、《新青年》

2、文学研究会

3、创造社

4、南国社

二、简析：（每题10分，共30分）

1、简析《女神》的艺术风格。

2、简述曹禺戏剧结构特点。

3、简要详述新时期散文创作。

一、论述：（每题25分，共50）

1、结合具体作品论述鲁迅杂文的艺术价值。

2、结合具体作品论述老舍创作的市民形象

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专业：中国古代文学

研究方向：先秦两汉魏晋南北朝文学、唐宋文学、元明清文学、文学古籍整理与研究

一、简答题：（总计40分，共4小题，每小题10分）

1、举例说明庄子散文中的寓言的特点。

2、概述陶渊明的田园诗在思想内容上的价值。

3、举例说明苏轼词的艺术风格。

4、概述明代章回小说各个发展阶段的基本特点。

二、论述题（总计60分，只选做其中两题，每题30分）

1、前人谓司司迁《史记》“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”，试结合作品论之。

2、前人称杜甫诗为“诗史”，又谓其“备于众体”，试结合作品论之。

3、试比较分析《西厢记》中的崔莺莺形象和《杜丹亭》中的杜丽娘形象的异同。

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专业：汉语言文字学

研究方向：汉语语法学、修辞学

语言学概论（50分）

1、简述语言和言语的关系及其划分的意义。（7分）

2、给“发扬抗洪精神”注上国际音标（元音要用严式）请对头三个音节的辅音和元音进行描写。（7分）

3、给“她脸蛋儿好看”注上国际音标（元音要用严式）请分析其中的元音是几个音位，为什么？（7分）

4、请对汉语“父、母、伯父、叔父、姑、舅、姨”进行义素分析。（7分）

1、举例说明语素、词、词组应该如何区分？（7分）

2、什么是形态，汉语有无形态？（8分）

7、结合直接成分分析法给下列句子建立树形图（7分）

民族的凝聚力是战胜一切灾难的源泉。

古代汉语（50分）

一、用“六书”理论逐一分析下列文字的构造方法，指明各字属于“六书”的哪一书（10分）：

果（ ）门（ ）亦（ ）赖（ ）眉（ ）

涉（ ）暴（ ）高（ ）徒（ ）志（ ）

二、简要解释下列术语或名词（10分）：

1、隶变

2、形训

3、石鼓文

4、《尔雅》

5、王引之

三、简述“者”“所”两个特殊代词的异同关系（10分）。

四、说明下列加[ ]号各词语在句中的词性、意义或用法（10分）：

1、不可。[直]不百步耳，是亦走也。

2、陈相见许行而大悦，尽弃其学而学[焉]。

3、敢使下臣尽辞，[唯]天王秉利度义焉。

4、[微]楚之惠不及此，退三舍避之，所以报也。

5、晋人患之。……乃[逸]楚囚。

6、先王之制，大都不过[参]国之一。

7、文帝繇是[奇]释之，拜为中大夫。

8、上以遂年老不任公卿，拜为水衡都尉，……以褒显遂[云]。

9、虽[户]说以眇论，终不能化。

10、铜铁则千里往往[山]出[棋]置。

五、翻译下面一段古文（10分）：

温人之周，周不纳客，问之曰：“客耶？”对曰：“主人。”问其巷而不知也，吏因囚之。君使从问之曰：
“子非周人也，而自谓非客，何也？”对曰：“臣少也诵《诗》曰：‘普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。’
今君天子，则我天子臣也，岂有为人之臣而又为之客哉？故曰主人也。”君使出之。

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